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发表于 2014-10-2 18:42:12 |只看该作者 |倒序浏览
通信原理教材学起来很难,其实那一大堆数学公式背后讲的道理却非常的简单,这种动辄把原理上升为数学表达的教学方式阻碍了大部分人掌握技术的途径,实在是害人不浅。上升为数学描述可以,但是作为教材应该将数学推导和表达作为辅助步骤,而把形象的具体的本质展现在读者面前,让他们能够马上就能明白是怎么回事,以及如何应用,然后再辅以数学内容,让有兴趣的同学继续研究。

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